Nghị luận văn học

Trong hành trình lịch sử của nhân loại, con người không ngừng đối diện với cái ác: chiến tranh, bạo lực, áp bức, bất công. Trước những hiện thực khắc nghiệt ấy, nhiều người đặt ra một câu hỏi đầy nghịch lý: để tiêu diệt cái ác, liệu con người có thể sử dụng chính […]

Con người không chỉ cần hiểu mà còn cần được rung động trước cái đẹp. Đó là một nhu cầu rất tự nhiên của tâm hồn. Cái đẹp vốn đã tồn tại trong cuộc sống: trong một buổi chiều yên ả, trong một con người giàu lòng hi sinh, trong những khoảnh khắc bình dị […]

1. Giai đoạn trước Cách mạng tháng Tám 1945 Trong những năm tháng đất nước còn chìm trong ách thống trị của thực dân Pháp, người phụ nữ mang số phận chung của người dân lao động: nhỏ bé, nghèo khổ, không có quyền lên tiếng và luôn bị đẩy ra bên lề xã hội. […]

NHẬN ĐỊNH 1 Nguyễn Huy Thọ đã nhận định: “Nguyễn Huy Thiệp mất đi là một thiệt thòi lớn cho văn đàn Việt Nam, một thiệt thòi không thể bù đắp được. Chúng ta không thể có một Nguyễn Huy Thiệp thứ hai”. Từ nhận định ấy, có thể khẳng định rằng sự ra đi […]

Trong quá trình làm bài nghị luận văn học, việc xác định rõ mục tiêu phân tích giữ vai trò đặc biệt quan trọng, bởi nó định hướng toàn bộ cách lựa chọn và sử dụng dẫn chứng. Khi xác định đúng trọng tâm, bài viết sẽ tránh được tình trạng dẫn chứng dàn trải, […]

Cấp độ thứ nhất Ở cấp độ thứ nhất, người đọc tiếp nhận tác phẩm văn học bằng cách chú ý đến nội dung trực tiếp như câu chuyện, nhân vật, sự kiện, tình huống. Đây là cách tiếp nhận đơn giản nhưng cần thiết, giúp người đọc hình dung rõ ràng diễn biến trong […]