Đoạn 1

“Mỗi trang văn đều soi bóng thời đại mà nó ra đời” nhưng mỗi nhà văn lại chọn những lối đi riêng để tái hiện trong đứa con tinh thần của mình. Cùng phản ánh một hiện tượng, mỗi “cây bút” lại có cách khai thác đề tài và cách lựa chọn chủ đề khác nhau để gửi gắm bức thông điệp sâu sắc về tình người, tình đời. Hiện thực vốn là chất liệu thô ráp nhưng bằng cảm hứng dồi dào, bút lực tài hoa, trí tưởng tượng phong phú và óc quan sát tỉ mỉ, tác giả đã nhào nặn và gọt đẽo chúng để trở thành những viên ngọc quý trong kho tàng văn học.

=> Áp dụng cho những vấn đề LLVH về: sự sáng tạo của nghệ sĩ khi phản ánh hiện thực, mối quan hệ giữa văn học và đời sống, nhà văn và quá trình sáng tạo,…

Đoạn 2

Văn chương chưa bao giờ chỉ là tấm gương phản chiếu hiện thực, mà còn là ngọn lửa âm thầm gìn giữ phần người trong mỗi con người. Mỗi tác phẩm đích thực đều bắt đầu từ một trái tim biết rung động trước nỗi đau, niềm vui và khát vọng của nhân thế. Bởi như Lã Nguyên từng viết: “Nhà văn chân chính có sứ mệnh khơi nguồn cho dòng sông văn học đổ ra đại dương nhân bản mênh mông.” Chính vì thế, thiên chức của văn học không chỉ là phản ánh đời sống, mà còn bồi đắp nhân tính, thanh lọc tâm hồn và khơi dậy niềm tin vào những giá trị Chân – Thiện – Mỹ.

=> Áp dụng cho những vấn đề LLVH về: thiên chức của nhà văn, chức năng của văn học,…

Đoạn 3

Mỗi tác phẩm tựa như một hạt giống được gieo xuống mảnh đất tâm hồn con người. Nghệ sĩ vẽ nên bức tranh hiện thực bằng chất liệu ngôn từ, hình tượng và dấu ấn cảm xúc, sáng tạo. Còn hạt giống sẽ nảy mầm thành những suy nghĩ, liên tưởng thú vị gì phải phụ thuộc vào chính kinh nghiệm sống và khả năng cảm thụ của độc giả. Khi bóc tách lớp vỏ ngôn từ, người đọc sẽ thưởng thức được cái hay, cái đẹp của văn chương theo cách riêng. Một áng văn bất hủ sẽ luôn mở ra những chân trời mới, những mảnh đất có khả năng sinh sôi ý nghĩa, kiến tạo giá trị, đúng như Aimatov từng quan niệm: “Tác phẩm chân chính không kết thúc ở trang cuối cùng, không bao giờ hết khả năng kể chuyện khi câu chuyện về các nhân vật đã kết thúc”.

=> Áp dụng cho những vấn đề LLVH về: vai trò đồng sáng tạo của người đọc, tính chất mở trong hoạt động tiếp nhận văn học, tính đa nghĩa của tác phẩm,…

Thông tin lớp ôn thi THPTQG dành cho 2K9: https://forms.gle/TrnUZ2fF1WPn9edS8