Nghị luận văn học
Nghị luận văn học
Nghị luận văn học
Rubik BTV
CÁCH HỌC LÍ LUẬN VĂN HỌC HIỆU QUẢ
Chắc hẳn chúng ta đã rất quen thuộc với các kì thi học sinh giỏi, từ cấp trường, cấp tỉnh hay cấp quốc gia. Với những người yêu thích môn văn, kì thi này như một cánh cửa mới để chúng ta có cơ hội xích gần với đam mê của mình. Song hành trình […]
Nghị luận văn học
Rubik BTV
CÁCH HỌC SINH GIỎI VĂN NÓI VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VĂN HỌC VÀ CUỘC SỐNG
ĐOẠN 1: Hiện thực cuộc sống là nguyên nhân, là điểm xuất phát của văn chương.Cuộc sống là điểm khởi nguồn cảm hứng bất tận cho các thi nhân, hiện thực cuộc sống là cái có trước, tác động mạnh mẽ tới người nghệ sĩ từ đó khơi dậy cảm xúc mãnh liệt trào dâng […]
Nghị luận văn học
Rubik BTV
GÓC KHUẤT CỦA CÁC NHÀ VĂN
Nói về nhà văn, nhà thơ, phàm là người nghệ sĩ chân chính đều chịu một số kiếp “Thượng đế dằn vặt tôi suốt đời” (Đôxtôiepxki). Có một nỗi đau chung của những kẻ ôm giấc mơ thay người, đó là nỗi cô đơn. Như một định luật tự nhiên, “là nhà văn nghĩa là […]
Nghị luận văn học
Rubik BTV
THẾ GIỚI GƯƠNG SOI TRONG “THUỶ NGUYỆT” SOI CHIẾU NHỮNG GÌ?
1, Kawabata và cuộc hành hương đi tìm cái đẹp: Kawabata Yasunari (1899 – 1972) là tiểu thuyết gia người Nhật đầu tiên và là người châu Á thứ ba đoạt giải Nobel Văn học năm 1968. Những sáng tác văn chương, những tiểu luận mỹ học và phê bình văn học của Kawabata, qua […]
Nghị luận văn học
Rubik BTV
CÁCH HỌC SINH GIỎI VĂN VIẾT VỀ CHỨC NĂNG CỦA VĂN HỌC
CHỨC NĂNG THẨM MĨ Văn chương là lĩnh vực của cái đẹp. Bản chất của văn chương là hoạt động sáng tạo dựa trên qui luật của cái đẹp. Do đó, chức năng thẩm mĩ là biểu hiện hàng đầu, tạo tình đặc thù cho bộ môn nghệ thuật này. Chức năng thẩm mĩ làm […]
Nghị luận văn học
Rubik BTV
CÂY CAM NGỌT CỦA TÔI VÀ NHỮNG BÀI HỌC ĐẮT GIÁ VỀ SỰ THẤU HIỂU
“Vị chua chát của cái nghèo hòa trộn với vị ngọt ngào khi khám phá ra những điều khiến cuộc đời này đáng sống… một tác phẩm kinh điển của Brazil.” – Booklist Mở đầu bằng những thanh âm trong sáng và kết thúc lắng lại trong những nốt trầm hoài niệm, “Cây cam ngọt […]
