Lý luận văn học

1.Khái niệm Nổi loạn mang ý nghĩa đúng như thuật ngữ của nó, khi chỉ về một người hoặc một cộng đồng người có cách nghĩ khác biệt, thậm chí mâu thuẫn, với những quy chuẩn đương thời và họ, những con người sinh ra với mục đích cao cả, sẵn sàng đứng lên đấu […]

Kết bài có vai trò như thế nào Như chúng ta đã biết có rất  nhiều yếu tố để làm nên một bài văn hay, thế nhưng người ta thường chú trọng phần nội dung (thân bài) mà quên đi rằng mở bài và kết bài cũng quan trọng không kém. Nếu như mở bài […]

“Có bao giờ sông chảy thẳng đâu em Sông lượn khúc lượn dòng mà tới bể” (Vũ Quần Phương) Cũng như dòng sông, văn chương chẳng bao giờ chảy một đường thẳng vô tình mà thành. Đó phải là hành trình uốn lượn qua bao núi đồi, chảy qua bao miền đất, gom góp từng […]

Đề bài: “Thơ phải chưng cất chất người trong mình mà tinh luyện thành ngôn từ” (Chu Văn Sơn) “Những người khóc lệ không rời ngoài tim mình em biết không lệ là những viên đá xanh tim rũ rượi” (Lệ đá xanh- Thanh Tâm Tuyền) Những giọt lệ, có người nói, là giọt chất […]

Câu 2 (12,0 điểm). Nghị luận văn học Có ý kiến cho rằng: “Viết văn, cũng chừng ấy ký tự, chừng ấy con chữ, mỗi nhà văn sáng tạo ra một thế giới của riêng mình. Thế giới của riêng mình nhưng lại không chỉ cho riêng mình”. Bằng hiểu biết và trải nghiệm văn học, […]

Câu 1 (8,0 điểm). Nghị luận xã hội Bàn về vai trò của dân tộc đối với sự phát triển của mỗi con người, Xuân Diệu viết: “Không đứng vào dân tộc, như cây không đứng vào đất, làm gì có sức chắc chắn để phát triển cho đến tận cùng.” Trong bối cảnh hội nhập […]