Nghị luận văn học

“TÁC GIẢ ĐÃ SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ” Từ thay thế: Ví dụ: Trong hai câu thơ “lá cứ thế hồn nhiên chịu đựng/ những đắng cay xô đẩy giận hờn” (Kiếp lá – Hoàng Đăng Khoa), tác giả đã khéo léo thổi hồn vào chiếc lá bằng biện pháp tu từ nhân hóa.Từ […]

Thông tin lớp HSG THCS: https://forms.gle/MMC8JdtQU3dBwDGeA Tình huống truyện được nhà phê bình Nguyễn Đăng Mạnh ví như “nước rửa ảnh” quả thực là một hình ảnh rất giàu ý nghĩa, giúp ta hiểu rõ hơn về vai trò của tình huống trong nghệ thuật truyện ngắn. Qua đó, ông nhấn mạnh rằng tình huống […]

Mở Bài 1: Văn học từ lâu đã trở thành tấm gương phản chiếu cuộc đời, nơi con người soi thấy những vui buồn, mất mát và cả khát vọng sống của chính mình. Mỗi tác phẩm chân chính đều là tiếng nói chân thành của thời đại, giúp ta nhận ra vẻ đẹp của […]

Thông tin lớp HSG THCS: https://forms.gle/MMC8JdtQU3dBwDGeA “Chi tiết làm nên bụi vàng của tác phẩm”, câu nói của Paustovsky đã khẳng định vai trò quan trọng của chi tiết trong việc tạo nên giá trị và sức sống cho một tác phẩm văn học. Chi tiết không chỉ là những yếu tố nhỏ nhặt, mà […]

“Em không nghe mùa thu Dưới trăng mà thổn thức” (Tiếng thu – Lưu Trọng Lư) Dưới trăng, mùa thu không còn là cảnh vật, mà trở thành một nỗi lòng thổn thức. Ánh trăng “mờ” hư ảo làm sâu thêm cảm giác cô đơn, như một tâm hồn đang nức nở trong cõi mộng. […]

ĐẶC TRƯNG TÌNH CẢM TRONG THƠ Bằng Việt đã từng chiêm nghiệm rằng: “Tiêu chuẩn vĩnh cửu của thơ ca là cảm xúc”. Một tác phẩm nếu như không xuất phát từ cảm xúc vô biên của người cầm bút, tác phẩm ấy sẽ trở nên khô khan, đơn điệu. Thơ cũng là sự rung […]