Nghị luận văn học

1. Giai đoạn trước Cách mạng tháng Tám 1945 Trong những năm tháng đất nước còn chìm trong ách thống trị của thực dân Pháp, người phụ nữ mang số phận chung của người dân lao động: nhỏ bé, nghèo khổ, không có quyền lên tiếng và luôn bị đẩy ra bên lề xã hội. […]

NHẬN ĐỊNH 1 Nguyễn Huy Thọ đã nhận định: “Nguyễn Huy Thiệp mất đi là một thiệt thòi lớn cho văn đàn Việt Nam, một thiệt thòi không thể bù đắp được. Chúng ta không thể có một Nguyễn Huy Thiệp thứ hai”. Từ nhận định ấy, có thể khẳng định rằng sự ra đi […]

Trong quá trình làm bài nghị luận văn học, việc xác định rõ mục tiêu phân tích giữ vai trò đặc biệt quan trọng, bởi nó định hướng toàn bộ cách lựa chọn và sử dụng dẫn chứng. Khi xác định đúng trọng tâm, bài viết sẽ tránh được tình trạng dẫn chứng dàn trải, […]

Cấp độ thứ nhất Ở cấp độ thứ nhất, người đọc tiếp nhận tác phẩm văn học bằng cách chú ý đến nội dung trực tiếp như câu chuyện, nhân vật, sự kiện, tình huống. Đây là cách tiếp nhận đơn giản nhưng cần thiết, giúp người đọc hình dung rõ ràng diễn biến trong […]

Trong quá trình làm bài nghị luận văn học, nhiều bạn thường gặp một số lỗi quen thuộc khiến bài viết dù dài nhưng vẫn thiếu chiều sâu. Việc nhận ra và khắc phục những lỗi này sẽ giúp bài văn trở nên rõ ràng và thuyết phục hơn. Kể lại tác phẩm thay vì […]

Vận dụng 1 Belinxky đã nhận định: “Tác phẩm nghệ thuật sẽ chết nếu nó miêu tả cuộc sống chỉ để miêu tả, nếu nó không phải là tiếng thét khổ đau hay lời ca tụng hân hoan, nếu nó không đặt ra những câu hỏi hoặc trả lời những câu hỏi đó”. Nhận định […]